ゼミ８期生：１次募集は１２名

２限「経済思想史研究（大学院）」。パットナム『孤独なボウリング』を読み始める。今日は１・２章を読む。来週は３・４・５章。

孤独なボウリング―米国コミュニティの崩壊と再生

ゼミの申込が１２時半に締め切られる。僕のゼミ（８期生）への応募者は１２名だった。定員は１５〜２０名なので、２次募集を行うことが確定する。「（面白いらしいけど）すごくキツイ」という噂が流れているせいか、ここ数年、なかなか１次で定員を充足できないが、結果的に２次でかなり良い学生を拾うことができているので、それはあまり気にしていない。ゼミという入れものが前もって用意されていて、それが面白かったりキツかったりすると誤解されているようだ。面白い発表にするために努力を惜しまない学生がたくさん集っているだけなのに。

３限「７期（３回生）ゼミ」。入ゼミ希望者に「齋藤孝『コミュニケーション力』を読んで、あなたのコミュニケーション力をアピールして下さい」という課題を出している。

コミュニケーション力 (岩波新書)

面接官を務める７期生が理解不十分では困るので、明日の面接の準備を兼ねて、今日は課題本を用いたゼミを行う。車座、円陣、ハイタッチ、スキップ、方言、頷く、笑顔、メモをとる、「沿いつつずらす」、「ファンスタスティック！」等々、課題本に書かれているコミュニケーション技法を可能な限り実際に身体を動かして行ってみる（報告者であるＫ崎さんとＳ口君のアイディア）。これで課題本の理解は万全になったはず。「どこが経済と関係しているんだ？」って疑問に思われた方も多いだろうが、実は大ありなのだ。でもそれはゼミ生だけの秘密・・・。

４限、６期生３名とＨ大Ｇゼミとの合同ゼミの打ち合わせ。

５限「基礎演習（ディベート入門）」。習うより慣れよ。いきなり実戦練習に突入する。「小学校での英語教育を推進するべきか否か」という論題で２試合を行う。

帰宅後、１２名の応募書類（志望理由＆課題）をじっくり読ませてもらう。昨日に続いて、単著「あとがき」の執筆も。

ダンベル２セット、スクワット１セット。